Este trabajo de los alumnos de la escuela secundaria Victorina Lenoir de Navarra utiliza la dinámica del presentado el año pasado en la Feria de Ciencia Arte y Tecnología año 2015.
Bajo el área de las matemáticas, los alumnos elaboraron y realizaron encuestas para averiguar si la nueva técnica de multiplicar dos números resultaba más fácil y rápida que la técnica de multiplicar dos números en forma tradicional.
Después de realizar las encuestas, los alumnos elaboraron videos divertidos, temáticos y didácticos sobre su experiencia vivida.
