En la localidad de Bernardo Irigoyen, de la provincia de Misiones, más del 70% de las escuelas están en zona rural, y presentan inconvenientes en la enseñanza de las tablas de multiplicar en plurigrados.
A partir de esta problemática se investigó sobre la temática, sobre nuevas técnicas en la enseñanza de las tablas de multiplicar hasta elaborar una secuencia de métodos, técnicas y actividades que mejorarán el rendimiento escolar de los alumnos. También se construyó elementos concretos que sirven como recursos didácticos a la hora de la ejecución de dicha secuencia, ya que se considera que a la edad de 7 años todavía el niño necesita de elementos concretos para poder realizar su aprendizaje.
